Qu’entend-on par pédagogie différenciée ? La pédagogie différenciée part du constat que dans une classe, un professeur doit enseigner à des élèves ou des étudiants ayant des capacités et des modes d’apprentissages très différents. Elle tente de donner une réponse à cette hétérogénéité des classes par des pratiques adaptant à chaque élève… Lire la suite →
Qu’entend-on par évaluation formative ? L’évaluation formative est une évaluation qui a pour fonction d’améliorer l’apprentissage en cours en détectant les difficultés de l’apprenant (diagnostic) afin de lui venir en aide (remédiation), en modifiant la situation d’apprentissage ou le rythme de cette progression, pour apporter (s’il y a lieu) des améliorations ou… Lire la suite →
PEDT : Le Projet Educatif Terrirorial, est un outil de collaboration locale qui peut rassembler, à l’initiative de la collectivité territoriale, l’ensemble des acteurs intervenant dans le domaine de l’éducation (article D. 521-12 du code de l’éducation) : le ministère de l’éducation nationale, le ministère des sports, de la jeunesse,… Lire la suite →
